El PSN sabía que cuando elaboró la orden foral de jornadas escolares se estaba vulnerando la LOMLOE y que los porcentajes solicitados en la consulta a las familias eran totalmente antidemocráticos. De cualquier modo, siguió adelante. En contra de esta orden foral hubo numerosas movilizaciones en toda la Alta Navarra y el Departamento no atendió las aportaciones de las familias y de la mayoría sindical.

Esta decisión se adoptó en un contexto político determinado: la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que promueve políticas neoliberales y recortadoras de derechos, recomendó al estado español que instaurara una jornada partida en todos los centros educativos para, supuestamente, mejorar el «rendimiento» del alumnado. La propia OCDE organiza las pruebas PISA y como sabemos los resultados de las mismas pretenden condicionar las políticas educativas de los estados que están dentro de la organización.

En este sentido, el PSOE presentó en la Asamblea de Madrid una propuesta para abrir los centros de Infantil y Primaria de 7:00 a 19:00 horas. En lugar de que las familias dispusieran de más tiempo para conciliar, había que ampliar el horario de los centros para facilitar la explotación laboral y el pluriempleo.

Además, la decisión del PSN no tuvo en cuenta que en nuestro herrialde la atención del alumnado estaba garantizada hasta las 16:30, por lo que si se establece la jornada continua en una escuela, las familias pueden recoger a sus hijas e hijos a las 14:00, a las 15:30 o a las 16:30, una vez finalizadas las actividades extraescolares ofertadas por el centro.

Ante esta situación STEILAS recurrió la orden foral de jornadas escolares y el Tribunal Superior de Justicia de Navarra le dio la razón. Más tarde, el Tribunal Supremo español confirmó la sentencia. Finalmente, el Departamento de Educación no ha tenido más remedio que modificar la orden foral. Así mismo, STEILAS ha solicitado en el Portal de la Transparencia, en la mesa sectorial de la Educación Pública y en el Consejo Escolar de Navarra las siguientes cuestiones:

• Que las horas dedicadas por el profesorado a actividades extraescolares organizadas por la tarde para atender al alumnado, sean consideradas de docencia directa. No es justo cubrir estas actividades escolares con horas complementarias y aumentar la sobrecarga del profesorado.
• Planificación integral de actividades extraescolares: todas las actividades desarrolladas en los centros educativos deberían ser gratuitas. Para ello es imprescindible la colaboración de los ayuntamientos y del Gobierno de Navarra.
• Debido a las anteriores condiciones antidemocráticas, las escuelas que quedaron fuera del procedimiento de cambio de jornada, puedan retomar el proceso en el curso 2026-27.
• Proporcionar más opciones en los centros que comparten transporte escolar. En la Alta Navarra el transporte público presenta notables carencias y es imprescindible mejorar la calidad del servicio. La creación de una empresa pública de transporte generaría menos problemas, tal y como se ha realizado con las ambulancias.

El proyecto de ley de presupuestos generales de Navarra todavía no se ha registrado en el Parlamento. Por ello, estamos a tiempo de acometer la inversión que precisa la Educación Pública. Que cumplan de una vez por todas el acuerdo programático e inviertan el 5% del Producto Interior Bruto en la Educación Pública.